Język angielski
Język angielski kl VII
25.06.2020
Drodzy uczniowie!
Dziś nasza ostatnia lekcja przed wakacjami :). Materiał zrealizowany, oceny wystawione, jutro zakończenie roku szkolnego. Gdybyśmy byli w szkole to na tej ostatniej lekcji pewnie byśmy coś obejrzeli po angielsku albo o angielskim :). Dlatego też zamieszczam Wam poniżej link do ciekawego filmiku o wymowie:
Pozdrawiam! :)
24.06.2020
Drodzy uczniowie!
Zapiszcie proszę lesson, dzisiejszą datę oraz topic: Lekcja kulturowa. Utrwalenie materiału z klasy VII.
1) Obejrzyj filmik przedstawiający ciekawe fakty o UK:
2) Zagraj:
https://wordwall.net/play/3094/948/499
https://wordwall.net/play/3094/958/507
https://wordwall.net/play/3094/966/452
https://wordwall.net/play/3094/969/529
https://wordwall.net/play/3094/979/807
https://wordwall.net/play/3094/983/558
https://wordwall.net/play/3094/987/737
Pozdrawiam! :)
22.06.2020
Drodzy uczniowie!
Zapiszcie proszę lesson, dzisiejszą datę oraz topic: Holidays.
1) Obejrzyj:
2) Zagraj:
https://wordwall.net/play/2639/516/6686
https://wordwall.net/play/2969/085/524
https://wordwall.net/play/3027/364/869
Powodzenia! :)
15.06.2020
Drodzy uczniowie!
Zapiszcie proszę lesson, dzisiejszą datę oraz topic:Present Perfect - dialog.
1) Przypomnij sobie budowę oraz zastosowanie czasu Present Perfect (notatka wysłana kilka lekcji temu). Pamiętaj:
just - właśnie
already - już
np.
-> I have just finished my homework.
-> She has already read that book.
2) Obejrzyj:
3) Przeczytaj dialog ze strony 110
4) Ćw. 1,2,3 str. 104 - WB. Wykonaj te ćwiczenia w formie utrwalenia.
Powodzenia! :)
10.06.2020
Drodzy uczniowie!
Zapiszcie proszę lesson, dzisiejszą datę oraz topic: Alone in the jungle - czytanie ze zrozumeiniem.
1) W Waszych podręcznikach na stronie 109 znajduje się baaardzo ciekawy tekst o kobiecie która przeżyła katastrofę lotniczą.
2) Przeczytaj ten tekst a następnie wykonaj zadanie które sprawdzi Twoją znajomość zrozumienia tego tekstu. Zanim to uczynisz zapisz nowe słówka do zeszytu, gdyż to Ci ułatwi rozwiązanie tego zadania:
suddenly - nagle
calmly - spokojnie
blow up - wybuchnąć
a bone - kość
faint - zemdleć
take place - mieć miejsce
survice - przeżyć
Powodzenia!
8.06.2020
Drodzy uczniowie!
Zapiszcie proszę lesson, dzisiejszą datę oraz topic: Outdoor activities - new vocabulary.
1) Ćw. 2 str. 111. Posłuchaj nagrania i zapisz jaki sport jest najbardziej eksytujący dla każdej z osób.
2) Spójrz na ćw. 3 gdzie zostały wypisane sporty które uprawia się na zewnątrz. Nowe słówka zapisz pod tematem wraz z ich polskim tłumaczeniem.
3) Ćw. 5 str. 111. Połącz zdania do osób które się wypowiadają. Uwaga: jedno zdanie zostało podane dodatkowo.
4) Spójdz na ćw. 6, przeczytaj na głos nazwy sprzętu sportowego. Nowe słówka zapisz w zeszycie.
5) Ćw. 7 str. 111. W luki wpisz brakujace wyrazy (nazwy sprzętu sportowego). Odpowiedzi sprawdź znagraniem
6) Ćw. 8 str. 111. Posłuchaj nagrania i oceń czy poniższe zdania sa T/F. Odpowiedzi zapisz w zeszycie.
Powodzenia!
4.06.2020
Drodzy uczniowie!
Zapiszcie proszę lesson, dzisiejszą datę oraz topic: Present Perfect - utrwalenie.
1) Obejrzyjcie prosze filmik poświecony czasowi Present Perfect:
2) Wykonaj poniższe zadania:
-> https://wordwall.net/play/2755/667/118
-> https://wordwall.net/play/2755/672/224
Powodzenia! :)
3.06.2020
Zapraszam na lekcję na ZOOMie o 9:45.
1.06.2020
Drodzy uczniowie!
Zapiszcie proszę lesson, dzisiejszą datę oraz topic:Present Perfect.
1) Poniżej znajduje się notatka o czasie Present Perfect:
Ćwiczenie 1 z tej karty pracy jest obowiwiazkowe dla wszystkich natomiast dwa pozostałe są dla chętnych.
2) A tutaj mem/suchar :)
3) Ćw, 1,2 str. 102 -> WB
Powodzenia! :)
28.05.2020
Drodzy uczniowie!
Zapiszcie proszę lesson, dzisiejszą datę oraz topic: Rozdział VIII (Close to nature) - wprowadzenie słownictwa.
1) Na dzisiejszej lekcji przypomnimy sobie słownictwo związane z naturą oraz poznacie kilka nowych słówek.
-> Ćw. 3 str. 106. Z podanych liter utwórz wyrazy, odpowiedzi sprawdź z nagraniem.
Przepisz wyrazy z "Vocabulary A" do zeszytu wraz z ich polskim tłumaczeniem
2) Ćw. 6 str. 106. Czym są poniższe wyrazy? Zapisz odpowiedzi w zeszycie a następnie sprawdź czy miałeś rację.
3) Jako utrwalenie słownictwa uzupełnij stronę 100 w zeszycie ćwiczeń.
Ktoś chętny na utworzenie zestawu z tych słówek? Tak jak zawsze na "+". Napiszcie do mnie maila - kto pierwszy ten lepszy :).
Powodzenia i pozdrawiam! :)
27.05.2020
Lekcja na ZOOMie o 9:00.
Notatka z lekcji dla nieobecnych:
25.05.2020
Drodzy uczniowie!
Zapiszcie proszę lesson, dzisiejszą datę oraz topic: Rozdział VIII - powtórzenie i utrwalenie wiadomości.
3.06.2020 - Sprawdzian z rozdziału VIII na quizizz.com
1) Wykonaj kartę powtórki na stronie 102 w podręczniku (bez ćw. 7 i 8)
2) Przeczytaj na głos wszystkie wypisane słówka ze strony 103 z podręcznika a następnie douczyc się tych których jeszcze nie umiesz.
3) Wykonaj karte powtórki w zeszycie ćwiceń (str. 96) -> odpowiedzi możesz sprawdzić z tyłu.
Powodzenia!
21.05.2020
Drodzy uczniowie!
Zapiszcie proszę lesson, dzisiejszą datę oraz topic: Adjectives with prepositions.
Adjectives with prepositions czyli przymiotnik z zaimkiem. PO tego typu przymiotnikach dajemy czasownik z końcówką -ing bądź rzeczownik.
1) Poniżej kilka takich przymiotników wraz z ich tłumaczeniem, które chciałabym, abyście przepisali do zeszytu.
~ good at - dobry z/w
~ crazy about - mieć bzika na punkcie czegoś
~ keen on - lubić coś, przepadać za czymś
~ bad at - kiepski/zły w/z
~ afraid of - obawiać się
~ fond of - bardzo coś lubić
~ hopeless at - beznadziejny w/z
~ brilliant at - świetny w/z
~ interested in - być czymś zainteresowanym
Uwaga! Przed każdym z tym przymiotników należy wstawić czasonik "to be" (is/are/am) -> czas teraźniejszy albo (was/were) -> czas przeszły. Np.
1. She is keen on music.
2. I am interested in drawing.
2. They are good at cooking.
2) Ćw. 2 str. 101. Przeczytaj notatki nauczyciela i na ich podstawie dopasuj imiona do dzieci z obrazka wyżej. Odpowiedzi zapisz w zeszycie.
3) Zrób str. 95 w zeszycie ćwiczeń jako utrwalenie tych kilku przymiotników.
Kto jest chętny, żeby z nich utworzyć zestaw? Niech napisze do mnie maila - kto pierwszy ten lepszy. Jak zawsze na plusika. A za jakiś czas będzie z tego kartkówka z quizizz.com
Powodzenia i pozdrawiam!
20.05.2020
Drodzy uczniowie!
Zapiszcie proszę lesson, dzisiejszą datę oraz topic:Speaking - probability (prawdopodobieństwo).
1) Posłuchaj dialogu ze strony 100
2) Zapisz w zeszycie:
Probability:
~ I will definitely/probably pass - zdecydowanie/na pewno zdam
~ I may/might pass - może zdam
~ I definitely/probably won't pass - zdecydowanie/na pewno nie zdam
3) Nowe słówka z dialogu:
cheat - oszukiwać/ściągać
even - nawet
a nightmare - koszmar
4) Dlaczego test był tak łatwo wg Lee? Posłuchaj:
ENG_CLASS_PL_A2PLUS_04_16(1).mp3
5) Ćw. 6 str. 100 -> podręcznik. Uzupełnij luki wyrazami z rami (ułóż je w odpowiedniej kolejności a następnie sprawdź odpowiedzi z nagraniem)
6) Ćw. 1 i 3 ze str. 94 -> zeszyt ćwiczeń
Powodzenia i pozdrawiam!
18.05.2020
Drodzy uczniowie!
Zapiszcie proszę lesson, dzisiejszą datę oraz topic: Vocabulary + listening activities.
1) Ćw. 2 str, 92 -> podręcznik.
Przepisz poniższe słownictwo z tabelki do zeszytu wraz z jego tłumaczeniem na język polski (zerknij do słownika na końcu rozdziału 8. 4)
2) Ćw. 7 str. 98 -> podręcznik.
Uzupełnij zadanie z pierwszego trybu warunkowego i odpowiedzi zapisz w zeszycie.
3) Ćw, 5 str, 99 -> podręcznik.
Przepisz tabelkę do zeszytu i uzupełnij brakujące w niej miejsca o słówka z ćw. 2 str. 99. (korzystaj ze słownika z tyłu książki 8.5 lub diki.pl)
4) Ćw. 4 str. 99 -> podręcznik
Posłuchaj nagrania i odpowiedzi zapisz w zeszycie.
5) Ćw. 1,2,3 str. 93 -> zeszyt ćwiczeń
6) Ćw. 4 str. 93 -> zeszyt ćwiczeń
Powodzenia!
14.05.2020
Drodzy uczniowie!
Zapiszcie proszę lesson, dzisiejszą datę oraz topic: First Conditional - utrwalenie.
W nawiązaniu do wczorajszej lekcji an ZOOMie. Najpierw
1) Wklej poniższą notatkę do zeszytu:
2) Obejrzyj proszę poniższy filmik:
3) Ćw. 2 str. 92 -> zeszyt ćwiczeń. Wstaw "if" w odpowiednie miejsce, czyli przed zdaniem w zcasie Present Simple. Nie przed zdaniem z "will".
4) Wejdź, wpisz swoje imię i zagraj :)
-> https://wordwall.net/play/953/560/99084
-> https://wordwall.net/play/1625/697/9194
-> https://wordwall.net/play/2246/711/673
Powodzenia i pozdrawiam!
11.05.2020
Drodzy uczniowie!
Zapiszcie proszę lesson, dzisiejszą datę oraz topic: Reading comprehension.
1) Otwórz podręcznik na str. 97 i przeczytaj tekst "Beyonce cut my hair". Jest to tekst o zawodach jakie wykonywały sławne osoby zanim stały się rozpoznawalne/gwiazdami.
2) Zapisz nowe słówka z tekstu pod dzisiejszym tematem:
look for a job - szukać pracy
become - stać się
part-time job - praca na część etatu
full-time job - praca na cały etat
temporary job - praca tymczasowa
ordinary job - zwykła praca
surprising - zaskakujący
deliver - dostarczać
strange - dziwny
upset - zasmucony
3) Ćw. 3 str. 97 -> czy poniższe zdania są prawdziwe (T), fałszywe (F) czy nie ma o nich mowy w tekście (DS)?
Zapisz odpowiedzi w zeszycie.
Powodzenia i pozdrawiam! :)
7.05.2020
Drodzy uczniowie!
Zapiszcie proszę lesson, dzisiejszą datę oraz topic: Will - future predictions.
Jest to lekcja nawiązująca do wczorajszej lekcji na ZOOMie.
predict - przewidywać
a prediction - przewidywanie/prognozowanie
Poniżej obrazek który przedstawia czas Future Simple na przykładzie czasownika "go"
Jako utrwalenie tego zagadnienia zróbcie proszę następujace ćwiczenia w zeszycie ćwiczeń:
ćw. 2,3 str. 90
a jako utrwalenie nazwy zawodów:
ćw. 1,2,3 str. 88
Powodzenia i pozdrawiam! :)
6.05.2020
Zapraszam na lekcje na ZOOMie o 8:30.
4.05.2020
Drodzy uczniowie!
Zapiszcie lessob, dzisiejszą datę oraz topic: Work - utrwalenie słownictwa
1) Wejdź na quizlet.com i utrwal słownictwo z ostatniego zestawu (praca)
2) Pod tematem przepisz i dokończ zgodnie z prawdą poniższe zdanie
In the future I would like to ba a ... ( w przyszłości chciałbym/chciałabym być...)
3) Spójrz na ćw. 7 ze str. 95 w podręczniku
W tabelce znajduje się słownictwo które charakteryzuje pracę, tłumaczenie tych słówek macie na stronie 103 pod lekcją 8.1. Przepiszcie to proszę do zeszytu
4) Ćw. 7 str. 95 -> podręcznik
Przeczytaj opis wymarzonego zawodu trzech osób z obrazków i na tej podtawie dopasuj do nich idealny zawód/zawody. Np. skoro jane piszę, że chciałabym pracować 'from 9 to 5" i chce chce pracować "indoors" to do takich wymagań pasuje np zawód: secretary, office worker itd.
Powdzenia!
30.04.2020
Drodzy uczniowie!
Dziś zaczniemy rozdział VIII (Learning to work) i taki też temat dzisiejszej lekcji sobie zapiszcie. Jako, że jest to pierwsza lekcja nowego rozdziału to będzie ona opierała się na poznaniu nowego słownictwa - tym razem nazw zawodów :).
1) Wejdźcie na quizleta i tam czeka już na Was nowy zestaw, od razu są w nim słówka które pojawią się na następnej lekcji. Chciałabym, aby każdy wykonał przynajmniej raz każdy typ zadania na quizlecie, nie tylko "dopasuj"/"match". Bo z moich obserwacji wynika, że większość tylko to robi. Na tej podstawie będziecie mogli się spodzewać oceny bdb na librusie, ale tylko te osoby które wykonają każdy typ zadania :).
2) Ćw. 1 str. 94 -> podręcznik
Zapoznaj się z wypisywanymi zawodami (zerkaj sobie do słowniczka na końcu rozdziału) i nowe zawowy zapisz pod dzisiejszym tematem wraz z polskim tłumaczeniem
3) Str. 88 - zeszyt ćwiczeń
Na tej stronie utrwalcie sobie poznane nazwy zawodów
Pozdrawiam Was serdecznie! :)
Ps. Wczoraj bardzo poztywnie zaskoczyliście mnie na ZOOMie, że staraliście się nie wchodziliście sobie w zdanie - pełna kulturka ;)
29.04.2020
Zapraszam na lekcje na ZOOMie o 9:30. Zaproszenie zostało wysłane przez librusa.
27.04.2020
Drodzy uczniowie!
Zapiszcie proszę lesson, dzisiejszą datę oraz topic: Utrwalamy poznane słownictwo.
W ramach utrwalenia słownictwa z rozdziału VII (który pomału kończymy) chciałabym, abyście zrobili ćw. 1,2 oraz 4 ze str. 90 w podręczniku.A w zeszycie cwiczeń ćw. 1,2 oraz 4 ze str 84.
Przypominam, że w środę o 9:30 widzimy się na ZOOMie i wtedy będzie okazja sprawdzić i skonsultować te zadania oraz wszystkie watpliwości jakie macie/jeśli macie :).
Pozdrawiam!
23.04.2020
Drodzy uczniowie!
Zapiszcie tradycyjnie lesson, dzisiejszą datę oraz topic: Shopping for clothes.
- Otwórz podręcznik na stronie 88 i jeszcze raz przeczytaj dialog oraz zerknij na tabelkę obok w której są wypisane kwestie kupującego oraz sprzedającego
- Obejrzyj poniższe filmiki:
https://www.youtube.com/watch?v=b5t9K-Mb7wc&t=2s
https://www.youtube.com/watch?v=-7BCS9l3Awc
https://www.youtube.com/watch?v=aWSg7MsHYpU
- Otwórz zeszyt ćwiczeń i na podstawie zdobytych wiadomości i strony 88 w podręczniku zrób ćw. 1,2,3,4 ze str 82
Pozdrawiam!
22.04.2020
Drodzy uczniowie!
Zapiszcie lesson, dzieijszą datę oraz topic: Listening activities.
1) Owtórzcie ćwiczenia na stronie 81.Dziś zrobimy dwa ćwiczenia ze słuchu z tej strony. Poniżej pliki do nagrań, albo jak widzicie obok zadania są kody QR które można sobie telefonem zeskanować (wystarczy pobrać aplikację qr code reader co kiedyś robiliśmy na lekcji)
ćw. 3,4 str. 81 ->
2) Zanim przejdziecie do tych zadań ze słuchu upewnijcie się, ze rozumiecie słownictwo które tam się znajduje. W tym celu proszę abyście zapisali pod tematem słówka ktore myślę, że moga być dla Was nowe:
~ stay - zostać
~ immediately - natychmiast
~ babysitting - opiekować się dzieckiem
~ on sale - na wyprzedaży
Pytanie do Was: czy bylibyście zainteresowani lekcjami na ZOOM czy wystarczy/odpowiada Wam forma pracy przez edupage? Proszę o informację zwrotną w wiadomości na librusie/mailu.
Pozdrawiam serdecznie! :)
20.04.2020
Drodzy uczniowie!
Zapiszcie proszę lesson, dzisiejszą datę a jako topic: New shoes - dialogue.
1) Otwórzcie podręcznik na str. 88 i posłuchajcie dialogu. Niestety nie jesteśmy w szkole, więc nie możemy go obejrzeć jak to do tej pory robiliśmy :(
2) Przeczytaj dialog na głos
3) Znajdź w słowniczku w książce co znaczą po polsku zwroty z "out of class" (zaraz pod dialogiem) a nastepnie przepisz do zeszytu pod dzisiejszą lekcją
4) Popatrz na tabelkę w ćw. 2 na str. 88. Znajdują się tu zwroty osoby która sprzedaje ubrania "selling clothes" oraz osoby która je kupuje "buying clothes". Przeczytaj je na głos. Myślę, że wszystkie powinny być zrozumiałe. Jeśli nie to sprawdźcie ich tłumaczenie w słowniku internetowym.
5) Ćw. 1,2 str. 82 - aby utrwalić słownictwo zrób te dwa ćwiczenia w zeszycie ćwiczeń.
Pozdrawiam was serdecznie! :)
16.04.2020
Drodzy uczniowie!
Zapiszcie tradycyjnie lesson, dzisiejsza datę oraz topic: Money - utrwalenie słownictwa.
Na quizlecie czeka już na Was nowy zestaw ze słownictwem z wczorajszej lekcji. Chciałabym, aby KAŻDY zagrał w niego przynajmniej dwa razy, w każdy możliwy sposób. Pamiętajcie, że ja ze swojego konta widzę kto wchodzi :). Osoby które nie mają jeszcze konta proszę, aby je założyły. Jesli ktoś nie pamięta loginu to mogę go podać.
Polecam pobrać sobie darmową aplikację i wtedy można również na telefonie korzystać z quizleta.
Jak już utrwalicie sobie słownictwo to wybierzcie sobie 7 słówek z którymi ułożycie zdania. W każdym zdaniu ma być jedno nowe słówko czyli w sumie 7 zdań.
Osby aktywne na quizlecie mogą liczyć na "+" o czym będę Was informować mailowo.
Pozdrawiam Was serdecznie! :)
15.04.2020
Drodzy uczniowie!
Zapiszcie proszę w zeszycie lesson, dzisiejszą datę a jako topic: Money - vocabulary.
Dziś poznacie słownictwo związane z pieniędzmi.
Napiszcie pod tematem na środku drukowanymi: MONEY i od tego wyrazu zróbcie strzałki na boki obok których napiszcie:
~ save - oszczędząć
~ earn - zarabiać
~ lend - pożyczyć komuś
~borrow - pożyczyć od kogoś
~ pocket money - kieszonkow
~ cash - gotówka
~ change - reszta
~ half - price - połowa ceny
~ on sale - na sprzedaż
~ sale - przecena
~ change - reszta
~ piggy bank - skarbonka
~ pay back - zwracać
~ wallet - portfel
~ price - cena
~ how much - ile
Mając otwarty zeszyt zróbcie zadanie 3 oraz 4 ze strony ze strony 87 z podręcznika oraz ćw. 1,2 ze strony 81 w zeszycie ćwiczeń.
Następnie wykonaj poniższe ćwiczeń ale najpierw wpisz swoje imie. Zrób zadanie tylko raz. Link należy skopiować :)
https://wordwall.net/play/1462/002/509
Pozdrawiam serdecznie!
8.04.2020
Drodzy uczniowie!
Zapiszcie proszę lesson, dzisiejszą datę a jako temat wpiszcie: Easter - Święta Wielkanocne.
1) Na platformie quizlet czeka już na Was nowy zestaw świątecznych słówek - zapraszam na stronę :)
https://quizlet.com/pl/499967004/easter-flash-cards/
2) Następnie zagrajcie w grę
https://www.squiglysplayhouse.com/Games/HTML5/Puzzle/EasterBlast/index.php
3) Obejrzyjcie filmik o tym jak celebruje się te święta w Wielkieb Brytanii, podobny filmik oglądaliśmy o Świętach Bożego narodzenia
https://www.youtube.com/watch?v=3fh6-C3S1hs
4) Przeczytaj tekst ze zrozumieniem a odpowiedzi wyślij mi mailowo ( zróbcie to proszę po świętach na spokojnie, dlatego daję Wam czas aż do 17.04.) -> nie jest to na ocenę, ale chcę w tej sposób sprawdzić kto pracuję
Pozdrawiam Was serdecznie i...
Happy Easter! :)
PS. Linki należy skopiować, aby wejść na stronę
6.04.2020
Drodzy uczniowie!
Dziś chciałabym, abyście skupili się na doskonaleniu swoich umiejętności rozumienia ze słuchu. Dlatego bardzo gorąco zachęcam Was np. do słuchania muzyki w jezyku angielskim. Na pewno oglądanie teraz dużo filmów oraz seriali, więc dlaczego nie zrobić 2w1 i oglądać ich w oryginale czyli jezyku angielskim? Na początek proponuje zostawić napisy po polsku. Poniżej zamieszczam Wam filmik w którym znajdziecie pomysły na to jak kreatywnie spędzić czas w domu:
https://www.youtube.com/watch?v=nsXMtSmAMWc
Następnie zapiszcie w zeszycie lesson, dzisiejszą datę oraz topic: Stay at home - ideas
Pod tematem zapiszcie przynajmniej 7 zdań w których opiszecie co robicie aktualnie w domu, aby walczyć z nudą/nie marnować czasu. Mogą te zdania wyglądać nastepująco:
1) When I stay at home I like to ...(czasownik w bezokoliczniku)
2) At home I (usually/always) ... (czasownik w bezokoliczniku)
3) When I am bored I like/try to ... ((czasownik w bezokoliczniku) )
Ps. Proszę o wysłanie mi zdjęcia napisanych zdań jako potwierdzenie, że je wykonaliście, choć nie jest to forma zadania na plusa bądź ocenę. Niektóre osoby nie wysłały mi jeszcze zadnego z dotychczasowych zadań na plusa - proszę Was o kontakt.
Pozdrawiam!
2.04.2020
Drodzy uczniowie!
Jak już dobrze wiecie „be going to” używamy do wyrażania przyszłości a dokładniej naszych zamiarów ALE:
Jak zapewne wiecie czas Present Continuous jest czasem teraźniejszym, ale można go również stosować do wyrażania przyszłości.
Czas Present Continuous to ten czas z kotkiem gdzie głowa to osoba (I, you, he, she it itd.) brzuch to (is/are/am) a ogon to czasownik z końcówką „ing”
Czas Present Continuous określa czynności której są bardziej pewne, że się wydarzą niż te przy użyciu „be going to”.
Zdania w Present Continuous mówiące o przyszłości będą tłumaczone następująco:
I am meeting John tomorrow – Jutro spotykam się z Johnem
John is taking Anna for a date tomorrow – John jutro zabiera Annę na randkę.
Mary is having lunch with her mother next week – Mary je w przyszłym tygodniu obiad z matką.
Poniżej wstawiam zdjęcie najbardziej zbliżone do tego co wspólnie w szkole robiliśmy.
Zróbcie proszę ćw. 2 ze str. 80 (zeszyt ćwiczeń) i wyślijcie mi je na maila.Pozdrawiam serdecznie!
1.04.2020
Drodzy uczniowie!
Zapiszcie proszę lesson, topic, date a jako temat zapiszcie: Utrwalenie poznanego słownictwa oraz struktury gramatycznej (be going to).
Jako zadanie zróbcie ćw. 1 ze str. 79 oraz 1 ze str, 80 z zeszytu ćwiczeń.
Powodzenia!
Pozdrawiam
30.03.2020
Drodzy uczniowie!
Dziś będziemy utrwalać ostatnio poznane zagadnienie gramatyczne jakim jest "be going to" - mieć zamiar coś zrobić, dlatego prosze Was, abyście zrobili zadania poniżej:
https://wordwall.net/resource/1016994/going-mozaika
Ponadto zapiszcie tak jak zawsze Lesson, topic, dzisiejszą datę a jako temat wpiszcie: Be going to - zadanie utrwalajace.
Poniżej załączam plik i chciałabym abyście wybrali sobie z niego 8 obrazków i spróbowali przewidzieć co się zaraz wydadrzy stosując konstrukję "be going to". Np, moje zdanie do pierwszego obrazka to: She is going to have a baby. Jak zapiszecie te zdania w zeszycie to proszę zróbcie im zdjęcie i wyślijcie mi na maila jao potwierdzenie.
piotrus-to_be_going_to-predictions.doc
Pozdrawiam!
Drodzy uczniowie, pamiętajcie, że wszystkie Wasze wiadomości z zadaniami odczytuje nawet jeśli na nie od razu nie odpisuję. Natomiast na każdą wiadomość z pytaniem, jakimś problemem, prośbą o wyjaśnienie itd. odpowiadam od razu jak ją tylko otrzymam. Pozdrawiam!
27.03.2020
Drodzy uczniowie!
Dziś zaczynamy nowy temat, który zdążyliśmy zacząć omawiać na naszej ostatniej "tradycyjnej" lekcji w szkole.
"be going to" mieć zamiar coś zrobić, tutaj jedynie czasownik "be" będzie się zmieniał w zależności od osoby (is/are/am), po konstrukcji "be going to" ZAWSZE jest bezokolicznik
1) She is going to clean her bedroom. (Ona ma zamiar posprzątać pokój)
2) She isn't going to clean her bedroom. (Ona nie ma zamiaru posprzątać pokoju)
3) Is she going to clean her bedroom? (Czy ona ma zamiar posprzątać pokój?)
Poniżej wstawiam krótki filmik z yt w którym znajduje się wytłumaczenie:
-> https://www.youtube.com/watch?v=JjmKwB-QRP8
Proszę o wypełnienie poniższego (bardzo łatwego-na pewno dacie radę) zadania i odesłanie mi go na maila (plik poniżej). Na odesłanie zadania macie czas do 1.04.2020.
Ps. Do tej pory tylko jedna osoba wysłała mi poprzednie zadanie, czekam na pozostałych.
W razie jakichkolwiek pytań można śmiało pisać do mnie na librusie bądź mailu.
24.03.2020
Drodzy uczniowie!
Proszę obejrzyjcie poniższy filmik o trybach warunkowych 0,1 i 2. A następnie uzupełnijcie poższe zadania a jako potwierdzenie jego zrobienia wyślijcie mi zdjęcie tego co Wam się ukaże na ekranie po kliknięciu na końcu "Finish". W razie jakichkolwiek pytań proszę pisać na podany przeze mnie adres mailowy.
1) Filmik na yt: https://www.youtube.com/watch?v=uvmcmOFXl6k
19.03.2020
Na quizlecie dostępny jest nowy zestaw słówek z bieżącego rozdziału, czyli shops i containers.
Jeśli ktoś nie ma jeszcze konta to teraz jest dobry czas, aby to zrobić. Login proszę mi wysłać w wiadomości na librusie, żebym mogła wysłać zaproszenie do grupy.
W razie jakichkolwiek pytań/wątpliwości można pisać do mnie przez librusa bądź na poniższy adres email: mastalerz.szkola@gmail.com
Pozdrawiam
Aleksandra Mastalerz
16.03.2020
Drodzy uczniowie!
Bardzo Was proszę, abyście uzpełnili sobie zadania w ćwiczeniach, które do tej pory opuściliśmy (do rozdziału 6). Jeżeli chodzi o zadania ze słuchu to też jest na to sposób: wystarczy pobrać darmową aplikacje np ze sklepu play: qr code reader i zeskanować kod który znajduje się obok zadania ze słuchu i odtworzy Wam się nagranie.
Na quizlet oczekujcie nowych zestawów, Ci którzy nie mają konta/zapomnieli hasła niech napiszą mi w wiadomosci na librusie sówj nowy login, abym mogła wysłać zaproszenie.
Powodzenia!