Język angielski

24.06.2020

Drodzy uczniowie!

Zapiszcie proszę lesson, dzisiejszą datę oraz topic: Lekcja kulturowa. Powtórzenie wiadomości z klasy VI.

1) Obejrzyj ciekawy filmik przedstawiający fakty o UK:

2) Zagraj:

https://learningapps.org/10933870

https://wordwall.net/play/3094/870/996

https://wordwall.net/play/3094/876/924

https://wordwall.net/play/3094/887/566

https://wordwall.net/play/3094/896/740

https://wordwall.net/play/3094/901/428

 

Pozdrawiam! :)

 

22.06.2020

Drodzy uczniowie!

Zapiszcie proszę lesson, dzisiejszą datę oraz topic: Holidays.

1) Obejrzyj:

2) Zagraj:

https://wordwall.net/play/2639/516/6686

https://wordwall.net/play/2969/085/524

https://wordwall.net/play/3027/364/869

 

Powodzenia! :)

15.06.2020

Drodzy uczniowie!

Zapiszcie proszę lesson, dzisiejszą datę oraz topic:Will - future.Reading comprehension.

1) Obejrzyj:

2) Powtórz wiadomości z poprzedniej lekcji i zagraj:

-> https://wordwall.net/play/2944/974/205

3) Ćw. 1 str. 47 -> SB. 

 

Powodzenia :)

10.06.2020

Drodzy uczniowie!

Zapiszcie proszę lesson, dzisiejszą datę oraz topic: Be going to - mieć zamiar coś zrobić.

Dzisiejsza lekcja jest super wytłumaczona w linku poniżej. Koniecznie ją obejrzyjcie! :)

Na następnej lekcji poznacie nowy sposób mówienia o przyszłości.

 

Powodzenia! :)

9.05.2020

Drodzy uczniowie!

Zapiszcie proszę lesson, dzisiejszą datę oraz topic: Talking about likes and dislikes - dialogue.

1) Ćw. 1 str. 105 (podręcznik). Posłuchaj dialogu między 2 przyjaciółmi. Jaką płytę DVD zdecydowali się kupić dla Sophie? 

3-19_Steps_Plus_Grade_6_Class_Audio.mp3

 

2) Przeczytaj dialog na głos.

 

3) Posłuchaj dialogu i powiedz na jaką grę zdecydowała się Jenny?

3-20_Steps_Plus_Grade_6_Class_Audio.mp3

 

4) Zrób w zeszycie tabelke: Likes / Dislikes. I pod spodem napisz odpowiednie zwroty z ćw. 6 (str. 105)

 

5) Zrób str. 44 w zeszycie ćwiczeń. 

 

Powodzenia!

 

5.06.2020

Drodzy uczniowie!

Zapiszcie proszę lesson, dzisiejszą datę oraz topic: Present tenses - revision.

 

1) Zagraj w poniższe gry, aby utrwalić poznane czasy:

-> quizizz.com/join?gc=3404013

-> quizizz.com/join?gc=1283694

-> https://learningapps.org/1812454

-> https://learningapps.org/2512271

-> https://learningapps.org/8940073

 

Powodzenia! :)

 

 

3.06.2020

Drodzy uczniowie!

Zapiszcie proszę lesson, dzisiejszą datę oraz topic: Czasy teraźniejsze - porównanie.

1) Dziś skupimy się na porównaniu dwóch czasów, które już znacie. Są to dea czasy teraźniejsze:

Present Simple - czas teraźniejszy prosty 

oraz

Present Continuous - czas teraźniejszy ciągły

Poniżej umieszzcam Wam świetną notatkę - zerknijcie :). Jeśli tylko macie możliwość to ją sobie wydrukujcie.

czasyterazniejsze.docx

2) Ćw. 1 str. 45 -> zeszyt ćwiczeń

3) quizizz.com/join?gc=9721840  -> powodzenia :)

4) Obejrzyj poniższy filmik:

 

Powodzenia! :)

 

1.06.2020

Drodzy uczniowie!

Zapiszcie proszę lesson, dzisiejszą datę oraz topic: Zuzia and friends part IX - czytanie ze zrozumieniem.

1) Moi drodzy czas na ostatnią część Zuzi i przyjaciół :). Otwórzcie proszę podręcznik na stronie 101 i 102 i posłuchajcie:

3-17_Steps_Plus_Grade_6_Class_Audio.mp3

2) Zapisz nowe słówka do zeszytu:

a thief - złodziej

stolen - skradziony

find out - dowiedzieć się

3) Na podstawie przeczytanych informacji odpowiedz na pytania z cw. 2 na str 102. Odpowiedzi zapisz w zeszycie

 

Powodzenia ! :)

29.05.2020

Drodzy uczniowie!

Zapiszcie proszę lesson, dzisiejszą datę oraz topic: Rozdział VIII (Mystery) - wprowadzenie słownictwa.

mystery - tajemnica, zagadka

1) Ćw. 1 str. 101 -> podręcznik. Dopasuj wyrazy z ramki do obrazków. Odpowiedzi zapisz w zeszycie.

armchair - fotel

carpet - dywan

coffe table - stolik kawowy

cupboard - szafka

curtains - zasłony

cushions - poduszki

fireplace - kominek

lamp - lampa

mirror - lustro

painting - obraz

radiator - kaloryfer

rug - dywanik

sofa - sofa/kanapa

vase - wazon

windowsill - parapet

2) Ćw. 5 str. 101 -> podręcznik. Połuchaj nagrania i uzupełnij zdania wyrazami z zadania 1. Przydatne słownictwo:

turn on - włączyć

footprints - odciski stopy

a thief - złodziej

 

Powodzenia! :)

 

 

 

27.05.2020

Drodzy uczniowie!

Zapiszcie proszę lesson, dzisiejszą datę oraz topic: Rozdział VII (Health) - powtórzenie wiadomości.

1) Zacznijmy od kilku nazw emocji, które zostały pominięte na początku rozdziału:

~ angry - rozzłoszczony

~ scared - przestraszony

~ surprised - zaskoczony

~ tired - zmęczony

2) Wykonaj kartę powtórki do rozdziału VII ze trony 99 w podręczniku. Odpowiedzi zapisz w zeszycie.

3) Wykonaj poniższe zadania w wersji online:

-> https://learningapps.org/3552722  (I feel - czuję się, I've got - ja mam) feel dizzy - mieć zawroty głowy

-> https://learningapps.org/2290825 (czas Present Perfect)

-> quizizz.com/join?gc=9590413 (czas Present Perfect - czas aż 5 dni)

 

Powodzenia! :)

 

 

25.05.2020

Drodzy uczniowie!

Zapiszcie proszę lesson, dzisiejszą datę oraz topic:Listening, writing and reading.

 

1) Ćw. 4 str. 97 -> podręcznik. Posłuchaj nagrania i na podstawie usłyszanych informacji dopasuj imiona do osób z obrazka.

3-12_Steps_Plus_Grade_6_Class_Audio.mp3

2) Ćw. 5 str. 97 -> podręcznik. Przeczytaj maila Joasi a następnie pełnymi zdania odpowiedz na pytania. 

fall off - spaść, upaść

3) Ćw. 1,2 str. 35 -> zeszyt ćwiczeń. Przeczytaj tekst a następnie uzupełnij zdania jednym odpowiednim wyrazem.

 

Powodzenia!

 

22.05.2020

Lekcja na ZOOMie.

20.05.2020

Drodzy uczniowie!

Zapiszcie proszę lesson, dzisiejszą datę oraz topic: Czas Present Perfect - powtórzenie i utrwalenie.

 

1) Wykonaj następujące ćwiczenia online, aby utrwalić budowę czasu Presenr Perfect:

-> https://elt.oup.com/student/stepsplus/lv3/unit7/01?cc=pl&selLanguage=pl  (zdania twierdzące)

-> https://elt.oup.com/student/stepsplus/lv3/unit7/02?cc=pl&selLanguage=pl  (pytania)

-> https://elt.oup.com/student/stepsplus/lv3/unit7/03?cc=pl&selLanguage=pl (krótkie odpowiedzi)

 

Na librusie wyślę Wam link do kartkówki na którą umawialiśmy się w piątek na lekcji na ZOOMie.

 

Powodzenia i pozdrawiam!

 

 

18.05.2020

Drodzy uczniowie!

Zapiszcie proszę lesson, dzisiejszą datę oraz topic: The Red Book part VII - czytanie ze zrozumieniem.

 

1) Wejdź na quizlet i utrwal słownictwo z zestawu "Health"

2) Przejrzyj notatkę z lekcji o "Present Perfect"

3) Otówrz podręcznik na stronie 95 i posłuchaj nagrania

3-08_Steps_Plus_Grade_6_Class_Audio.mp3

4) Zapisz nowe słówka pod tematem:

~ finally - w końcu

~ an owner - właściciel

~ find out - dowiedzieć się

~ fall into - wpaść do

~ everywhere - wszędzie

~ a rope - lina

~ hurt - boleć

~ throw - rzucić

5) Ćw. 7 str. 95 -> podręcznik. Ponumeruj zdania w chronologicznej kolejności

6) Ćw. 9 str. 95 -> podręcznik. Utwórz pytania z rozsypanych wyrazów.

 

Powodzenia! :)

15.05.2020

Lekcja na ZOOMie.

13.05.2020

Drodzy uczniowie!

 

Zapiszcie proszę lesson, dzisiejszą datę oraz topic: At the doctor's - listening activities.

 

1) Ćw. 1 str. 93 -> podręcznik. Posłuchaj dialog a następnie zadecyduj czy zdania 1-4 są T/F. Odpowiedzi zapisz w zeszycie.

3-05_Steps_Plus_Grade_6_Class_Audio.mp3

2) ćw. 3 str. 93 -> podręcznik. Do każdej z trzech osób dopasuj: dolegliwość a następnie to co zalecił jej/jemu lekarz. Odpowiedzi zapisz w zeszycie.

an X ray - prześwietlenie

3-06_Steps_Plus_Grade_6_Class_Audio.mp3

3) Ćw. 4 str. 93 -> podręcznik. Dopasuj reakcje a-e do zdań które usłyszysz 1-4.

rest - odpoczywać

fall over - przewrócić się

hurt - boleć

3-07_Steps_Plus_Grade_6_Class_Audio.mp3

4) Ste. 39 -> zeszyt ćwiczwń. Zrób proszę dwa ćwiczenia z tej strony jako utrwalenie.

5) Obejrzyj:

 

Powodzenia i pozdrawiam! 

 

 

11.05.2020

Drodzy uczniowie!

 

Zapiszcie proszę lesson, dzisiejszą datę oraz topic: Czas Present Perfect - utrwalenie.

1) W zawiazaniu do piątkowej lekcji an ZOOMie załączam Wam listę czasowników nieregularnych których chciałabym, abyście się nauczyli.

irregularverbs.docx

2) Ćw. 1,2 str. 38 -> zeszyt ćwiczeń

3) Ćw. 3 str. 40 -> zeszyt ćwiczeń

4) Pamiętaj, że więcej czasówników nieregularnych jest w tabelce z tyłu książki. Jesli nie ma tam danego czasownika to znaczy, że jest on regularny, czyli dodajemy do niego końcówkę -ed aby utworzyć czas przeszły.

-> https://wordwall.net/play/2177/136/185  (poprawione)

 

 

Powodzenia i pozdrawiam! :)

 

6.05.2020

Drodzy uczniowie!

 

Zapiszcie proszę lesson, dzisiejszą datę oraz topic: Health - utralenie słownictwa.

 

1) Wejdź na quizlet.com i utrwal słownictwo z ostatniego zestawu. UWAGA! Zrób każdy typ zadania, nie tylko "połącz" :).

 

2) Zrób poniższe zadania (przed ich zrobieniem należy wpisać swoje imię)

~ https://wordwall.net/play/2014/037/568

~ https://wordwall.net/play/2014/064/685

~ https://wordwall.net/play/2014/088/877

 

3) Obejrzyj filmik:

 

Powodzenia i do zobaczenia w piątek na ZOOMie! :)

 

 

4.05.2020

 

Drodzy uczniowie!

 

Zapiszcie proszę lesson, dzisiejszą datę oraz topic: Zuzia and friends - czytanie ze zrozumieniem.

1) Otwórz podręcznik na str. 90 i posłuchaj nagrania

3-03_Steps_Plus_Grade_6_Class_Audio.mp3

2) Zapisz nowe słówka z tekstu do zeszytu pod dzisjejszym tematem:

~ healthy - zdrowy

~ a week - tydzień

~ for example - na przykład

~ cycle = ride a bike

~ take photo - robić zdj

~ before - wcześniej

3) Przeczytaj tekst na głos

4) Ćw. 2 str. 91 -> podręcznik

Zadecyduj czy poniższe zdania sa prawdziwe (T) czy fałszywe (F) i zapisz odpowiedzi w zeszycie

 

Powodzenia!

 

 

29.04.2020

Drodzy uczniowie!

 

Zapiszcie proszę lesson, dzisiejszą datę oraz topic: Unit VII (Health) - wprowadzenie słownictwa

1) Wejdźcie proszę na quizlet.com gdzie czeka na Was już nowy zestaw ze słownictwem z kategorii health (zdrowie) i przyswojcie je  sobie.

2) Ćw. 1 str. 89 -> podręcznik

Zapisz odpowiedzi w zeszycie

3) Ćw. 3 str. 89 -> podręcznik

Również zapisz odpowiedzi w zeszycie

4) Zagraj w poniższe gry

https://wordwall.net/play/1830/298/779

https://wordwall.net/play/1830/253/853

https://wordwall.net/play/1830/270/829

 

Powodzenia! :)

 

27.04.2020

Drodzy uczniowie!

 

Zapiszcie proszę lesson, dzisiejszą datę oraz topic: Unit VI (Shopping) - revision.

I właśnie w ramach powtórki chciałabym, abyście wykonali kartę pracy jaką macie w podręczniku na stronie 85. Poniżej znajdują się słówka, które Wam w tym pomogą (i chciałbym też abyście je przepisali pod dzisiejszą lekcją):

~ I can't afford - nie stać mnie

~ borrow - pożyczać od kogoś

~ lend - pożyczać komuś

~ save - oszczędzać

~ cost - kosztować

~ It won't hurt - nie zaszkodzi

~ You won't believe it! - nie uwierzysz!

~ at the same time - w tym samym czasie

 

Powodzenia! :)

24.04.2020

Lekcja na platformie ZOOM. Zaproszenie zostało wysłane na Librusie. Piątek godzina 11:15.

22.04.2020

Drodzy uczniowie!

 

Zapiszcie lesson, dzisiejszą datę oraz topic: Listening activities.

 

1) Otwórz podręcznik na str. 80, posłuchaj piosenki z ćw. 6 i wpisz w zeszycie odpowiedzi np. 1a 2b itd.

2-38_Steps_Plus_Grade_6_Class_Audio.mp3

2) Pod tym zadaniem zapiszcie nowe słówka z piosenki

I won't complain - nie będę narzekać

I won't let you down - nie zawiodę cię

I promise - obiecuję

Through good times and bad - na dobre i na złe

sunshine - światło słoneczne

3) Spójrz na ćw. 3 na str. 83, posłuchaj nagrania i na jego podstawie zaznacz właściwe odpowiedzi w zeszycie

2-43_Steps_Plus_Grade_6_Class_Audio.mp3

 

Czy bylibyście zainteresowani lekcjami na ZOOMie? Proszę o informację zwrotną na librusie/mailu.

 

Pozdrawiam! :)

 

20.04.2020

Drodzy uczniowie!

Zapiszcie proszę lesson, dzisiejszą datę a jako topic:  Reading comprehension - czytanie ze zrozumieniem.

Czytanie ze zrozumieniem jest niezwykle ważna umiejętnością z nauce języka obcego jak i po polsku. Zdaję sobie sprawę, że większość uczniów nie lubi, gdy wypada lekcja z "czytanką" bo jest nudna/trudna itd. itp. ale uwierzcie mi, że to ważna umiejętność i na spokojnie, byle do przodu - i dacie radę! :)

1) Otwórzcie podręcznik na stronie 82. To zadanie jest TYPOWO egzaminacyjnym zadaniem. W prawym górnym rogu mamy 4 pytania. Żeby Wam trochę ułatwić i upewnić się, że je rozumiecie zamieszczę Wam poniżej ich tłumaczenie:

1. Kiedy centrum handlowe Riverdene zostanie otwarte?

2. Gdzie będzie największe centrum handlowe?

3. W kórym centrum handlowym jest Emma?

4. W którym centrum handlowym można kupić nową gitarę?

Jest pięć krótkich tekstów po których przeczytaniu trzeba odpowiedzieć na te pytania wpisując a/b/c/d/e w zalezności w którym z tekstów znajdziecie odpowiedź na to pytanie

2) Jeśli w tekście znajdą się jakieś słowka których nie znacie, sprawdźcie ich znaczenie na www.diki.pl a następnie zapiszcie pod tematem

2-40_Steps_Plus_Grade_6_Class_Audio.mp3

W razie pytań proszę śmiało pisać.

Pozdrwiam was gorąco! :)

 

17.04.2020

Drodzy uczniowie!

Zapiszcie proszę lesson, dzisiejszą datę oraz topic: The Red Book - part VI.

1) Otwórzcie podręcznik na str. 81

2) Posłuchajcie nagrania 

2-39_Steps_Plus_Grade_6_Class_Audio.mp3

3) Pod tematem zapisz nowe słownictwo:

~ share - dzielić np. I share a room with my younger sister

~ laugh - śmiać się

~ forget - zapomnieć

~ everything - wszystko

~ leave - opuścić/wyjść

~ give - dać

4) Posłuchaj nagrania jeszcz raz

5) Przeczytaj na głos tą czytanke

6) Wykonaj ćw. 8 i 10 ze str. 81 i odpowiedzi zapisz w zeszycie

 

Nie ma potrzeby wysyłania mi zrobionego zadania. Za kilka dni umieszczę tu odpowiedzi do tych zadań, abyście mogli porównać swoje odpowiedzi. Badźcie uczciwi i zróbcie sami te zadania a później tylko porównajcie odpowiedzi.

 

W razie pytań proszę pisać do mnie mailowo :)

Pozdrawiam Was serdecznie!

 

15.04.2020

Drodzy uczniowie!

Zapiszcie proszę lesson, dzisiejszą datę oraz topic: Future Simple - utrwalenie.

Dwie lekcje temu poznaliście nowy czas, czas przyszły - uważany za najłatwiejszy z wszystkich czasów ze względów na budowę i brak jakichkolwiek nieregularności :). 

przeczenie tworzymy tak, że zamaist will jest won't a chcąc utworzyć pytanie will wstawiamy przed osobę i gotowe :)

Poniżej zamieszczam link do dwóch zadań. Aby je wykonać najpierw należy wpisać swoje imię tak abym wiedziała kto wykonał zadanie i jaką liczbę punktów zdobył. Ważne, aby zadanie wykonać raz. Natalki poproszę o zapisanie swojego imienia i pierwszej litery nazwiska abym mogła Was rozróżnić :). Czas wykonania zadania ustaliłam do niedzieli do godziny 20:00 więc macie sporo czasu.

 

https://wordwall.net/play/1461/060/629

https://wordwall.net/play/1461/109/931

 

Linki należy najpierw skopiować :)

 

Oprócz tego zróbcie proszę ćw. 2 ze str, 33, ćw. 5,6 ze str. 34 z zeszytu ćwiczeń. 

 

W razie problemów - piszcie śmiało.

 

Pozdrawiam Was serdecznie! 

 

 

8.04.2020

Drodzy uczniowie!

Zapiszcie proszę lesson, dzisiejszą datę a jako temat wpiszcie: Easter - Święta Wielkanocne.

1) Na platformie quizlet czeka już na Was nowy zestaw świątecznych słówek - zapraszam na stronę :) 

https://quizlet.com/pl/499967004/easter-flash-cards/

2) Następnie zagrajcie w grę

https://www.squiglysplayhouse.com/Games/HTML5/Puzzle/EasterBlast/index.php

3) Obejrzyjcie filmik o tym jak celebruje się te święta w Wielkieb Brytanii, podobny filmik oglądaliśmy o Świętach Bożego narodzenia

https://www.youtube.com/watch?v=3fh6-C3S1hs

4) Przeczytaj tekst ze zrozumieniem a odpowiedzi wyślij mi mailowo ( zróbcie to proszę po świętach na spokojnie, dlatego daję Wam czas aż do 17.04.) -> nie jest to na ocenę, ale chcę w tej sposób sprawdzić kto pracuję

https://www.liveworksheets.com/worksheets/en/English_as_a_Second_Language_(ESL)/Easter/Easter_Reading_ju99136ui

 

 

Pozdrawiam Was serdecznie i...

Happy Easter! :)

 

 

 

6.04.2020

Drodzy uczniowie!

Dziś kolejna zdalna lekcja przed nami. Ostatnio przerabialiśmy konstrukcję "be going to" - mieć zamiar coś zrobić. Dziś zajmiemy się chyba najprostrzym czasem w jezyku angielskim jakim jest czas Future Simple. Jak sama nazwa wskazuje jest to czas przyszły. Jest on dlatego prosty, gdyż nie ma żadnych nieregularności, bo: (i to co znajduje się poniżej chciałabym, abyście przepisali pod tematem) A dzisiejszy temat to: Future Simple - czas przyszły prosty.

1) zdanie twierdzące

osoba + will + czasownik w bezokoliczniku + reszta zdania

np. I will open the window. (otworzę okno)

2) zdanie przeczace

osoba + won't + czasownik w bezokoliczniku + reszta zdania

np. I won't send you a postcard. (nie wyślę Ci pocztówki)

2) zdania pytajace

Will + osoba + czasownik w bezokoliczniku + reszta zdania

np. Will you marry me? (wyjdziesz za mnie?)

Zastosowanie:

~ obietnica np. I will call you

~ propozycja np. I will help you with your homework

~ postanowienie np. I will have a glass of orange juice, please

Poniżej wklejam Wam link do filmiku w którym fajnie jest wytłumaczone zastosowanie tego czasu/czasownika modalnego

https://www.youtube.com/watch?v=jn3TbvzBzco

Na dzisiaj to tyle, na następnej lekcji przejdziemy do przećwiczenia tego czasu w praktyce, gdyż uczniwoei klas IV-VI nie powinni spędzać przed ekranem dłuzej niź 3x45 min dziennie. 

 

Pozdrawiam Wam serdecznie! :)

 

3.04.2020

Drodzy uczniowie!

Chciałabym, żebyście do poprzedniej lekcji dopisali nowy numer i dzisiejszą datę gdyż będzie to kontynuacja poprzedniej lekcji.

Wiem, że nie każdy z Was ma płytkę CD do podręcznika, dlatego poniżej udostępniam Wam nagranie audio do Zuzia and friends.  Waszym dzisiejszym zadaniem będzie wysłuchanie dwa razy tego nagrania i równoczesne śledzenie tekstu w książce. Następnie przeczytajcie na głos ten tekst. Osoby chętne mogą się nagrać np. na dyktafon i wysłać mi mailowo to nagranie, które na pewno docenione w postaci dodatkowej oceny. Nie stresujcie się! Po to tu jesteśmy, żeby się uczyć, wychodzić poza swoją strefę komfortu a błędów nie popełnia tylko ten co nic nie robi J!

2-33_Steps_Plus_Grade_6_Class_Audio(1).mp3

Pozdrawiam Was ciepło! :)

 

 

1.04.2020

Drodzy uczniowie!

Chciałabym, abyście zapisali lesson, topic, date a jako temat zapiszcie proszę: Zuzia and friends - part VII. 

Przeczytajcie proszę czytankę ze strony 76 oraz 77 a jeśli macie dołączoną płytkę do podręcznika to idealnie byłoby gdybyście również ją posłuchali. A jeszcze bardziej idealnie byłoby gdybyście ją później przeczytali na głos :). Fajnym eksperymentem byłoby gdybyście w tym czasie włączyli sobie na telefonie dyktafon, żeby się nagrać a następnie odsłuchać. 

Pod tematem zapiszcie jeszcze nowe słówka które pozwolą Wam lepiej zrozumieć tekst

New words:

~ save money - oszczędzać pieniądze

~ I can't afford - nie stać mnie

~ I haven't got anough money - nie mam wystarczająco pieniędzy

~ choose - wybierać

~ a mistake - błąd

 

W zeszycie zapiszcie odpowiedzi do zadania 2 i 3 ze str. 77. 

W razie jakichkolwiek pytań proszę pisać do mnie na maila. 

Pozdrawiam serdecznie

Aleksandra Mastalerz

 

30.03.2020

Drodzy uczniowie!

Dziś będziemy utrwalać ostatnio poznane zagadnienie gramatyczne jakim jest "be going to" - mieć zamiar coś zrobić, dlatego prosze Was, abyście zrobili zadania poniżej:

https://wordwall.net/resource/1016994/going-mozaika

Ponadto zapiszcie tak jak zawsze Lesson, topic, dzisiejszą datę a jako temat wpiszcie: Be going to - zadanie utrwalajace.

Poniżej załączam plik i chciałabym abyście wybrali sobie z niego 5 obrazków i spróbowali przewidzieć co się zaraz wydadrzy stosując konstrukję "be going to". Np, moje zdanie do pierwszego obrazka to: She is going to have a baby. Jak zapiszecie te zdania w zeszycie to proszę zróbcie im zdjęcie i wyślijcie mi na maila jao potwierdzenie (jeśli macie taką możliwość)

piotrus-to_be_going_to-predictions.doc

Pozdrawiam!

 

Drodzy uczniowie, pamiętajcie, że wszystkie Wasze wiadomości z zadaniami odczytuje nawet jeśli na nie od razu nie odpisuję. Natomiast na każdą wiadomość z pytaniem, jakimś problemem, prośbą o wyjaśnienie itd. odpowiadam od razu jak ją tylko otrzymam. Pozdrawiam!

27.03.2020

Drodzy uczniowie!

Dziś zaczynamy nowy temat.

"be going to" mieć zamiar coś zrobić, tutaj jedynie czasownik "be" będzie się zmieniał w zależności od osoby (is/are/am), po konstrukcji "be going to" ZAWSZE jest bezokolicznik

1) She is going to clean her bedroom. (Ona ma zamiar posprzątać pokój)

2) She isn't going to clean her bedroom. (Ona nie ma zamiaru posprzątać pokoju)

3) Is she going to clean her bedroom? (Czy ona ma zamiar posprzątać pokój?) 

Poniżej wstawiam krótki filmik z yt w którym znajduje się wytłumaczenie:

-> https://www.youtube.com/watch?v=JjmKwB-QRP8

Proszę o wypełnienie poniższego (bardzo łatwego-na pewno dacie radę) zadania i odesłanie mi go na maila (plik poniżej). Na odesłanie zadania macie czas do 1.04.2020. 

W razie jakichkolwiek pytań można śmiało pisać do mnie na librusie bądź mailu.

be_going_to.docx

 

19.03.2020

Drodzy uczniowie!

W załączniku przesyłam Wam kartę powtórzeniową do rozdziału V, gdyż nie będę Wam zadawać nowego materiału do samodzielnej realizacji w domu a póki co zdążyliśmy zrobić jedną lekcję z rozdziału VI. Myślę, że najwygodniej będzie wydrykować sobie te dwie kartki i je ręcznie uzupełnić.

W razie jakichkolwiek pytań/wątpliwości można pisać do mnie przez librusa bądź na poniższy adres email: mastalerz.szkola@gmail.com

Ps. Pamiętajcie, aby zaglądać na quizleta.

Pozdrawiam serdecznie! :)

Aleksandra Mastalerz

6klasa5rozdzialPowtorka.pdf

 

16.03.2020

Drodzy uczniowie!

W ramach powtórki zachęcam do zrobienia zadań które znajdziecie poniżej:

1) https://elt.oup.com/student/stepsplus/lv3/unit5/?cc=pl&selLanguage=pl

Wejdźcie proszę na poniższe linki, gdzie w przyjemny sposób utrwalicie słownictwo:

1) https://agendaweb.org/exercises/vocabulary/city/places-1

2) https://agendaweb.org/exercises/vocabulary/city/places-2

3) https://www.vocabulary.cl/Games/Places_City.htm

Ps. Wkrótce nowa porcja zadań, wejdźcie też na quizleta gdzie czeka na Was nowy zestaw :).

Pozdrawiam serdecznie!

Aleksandra Mastalerz