Biologia i przyroda

1.12.2020r karta pracy - składniki pogody

skladniki pogody.docx

 

 

 

 

 

 

 

Krajobraz22.05.2020

Krajobraz Wsi i Miast

prezentacja-krajobrazy-miast-i-wsi_-_IV.pptx

8 maj 2020

karta-pracy-do-lekcji-39-na-czym-polega-zdrowy-styl-zycia.docx

17.04.2020

karta-pracy-do-lekcji-36-dojrzewanie-to-czas-wielkich-zmian.docx

15.04.2020 r

Witam klasę IV :) OD dzisiaj lekcje na LIBRUSIE !

ZAPRASZAM :)

 

8.04.2020 r

Witam klasę IV :) DZISIEJSZA LEKCJA NA LIBRUSIE !

 

 

 

3.04.2020 r

Witam Was czwartaczki :)

Możecie powiedzieć, że już duuużo wiecie o układzie nerwowym ?  Zobaczymy dzisiaj :)
Utrwalimy temat poprzez ćwiczenia i zabawę :)
zapisujemy kochani temat;

Temat lekcji; Utrwalenie wiadomości o układzie nerwowym i zmysłach człowieka.
Zapisujemy w zeszycie punkty; ( bez linków w punkcie 3 - samo e- ćwiczenia )
1. Jak dbać o układ nerwowy i narządy zmysłów? Zapoznajecie się z zapisem w
  podr. Str.103  karta-pracy jak-organizm-odbiera-informacje-z-otoczenia-narzad-wzroku.docx
2. Karta pracy do uzupełnienia  ( jako  załącznik na librusie !!! )
3. E- ćwiczenia; podaję linki do aplikacji LearningApps
Zmysły inaczej;  https://liblink.pl/komtD6oHpV
                          https://liblink.pl/jxBKzjenGL
                          https://liblink.pl/qHvwLLIJnA
                          https://liblink.pl/5if03Go9YX
no nie możemy zapomnieć o WALDUSIU :) prawda? To jeszcze Szkielecik utrwalamy ;                      

 https://liblink.pl/ErVg7AbDJG

Chciałabym bardzo zobaczyć efekty Waszej pracy, ale wiecie, że łatwe to nie jest :)
PROSZĘ więc najpierw uzupełnić kartę pracy i dzisiaj ODESŁAĆ MI JĄ NA MAILA - (na ocenę), a pozostałe wyniki czyli z e-ćwiczeń (bo nie wiem jakie macie możliwości sprzętowe i nie chcę zamęczać Waszych rodziców) wystarczy jeśli Rodzicom pokażecie, że wykonaliście .:):) PROSZĘ RODZICÓW SPRAWDŹCIE PAŃSTWO :) SUKCES DZIECKA CIESZY :)


Miłej zabawy  z aplikacją i pozdrawiam Was :)

 

 

 

 

 

 

 

 

1.04.2020 r

Witam czwartoklasistów :)

Jesteśmy moi drodzy w układzie nerwowym; kontroluje on jak już wiecie pracę całego naszego organizmu. Głównym jego narządem jest mózg, który między innymi umożliwia zapamiętywanie, myślenie i co najważniejsze UCZENIIE SIĘ ! :)

Dzisiaj druga część tematu o odbiorze informacji z otoczenia czyli ….. o narządach zmysłów.

TEMAT lekcji; Układ nerwowy CZ.II - Jak organizm odbiera informacje z otoczenia?
Cel lekcji; Uczeń; wie jakimi narządami odbieramy informacje z otoczenia, potrafi wymienić cechy charakterystyczne tych narządów, zna sposoby jak dbać o układ nerwowy i narządy zmysłów.

Zapisujemy punkty pod tematem na które powinniście w podręczniku znaleźć odpowiedź;
1. Jak organizm odbiera informacje z otoczenia?

Odbiera je za pomocą narządów zmysłów, które już znacie z wcześniejszych lekcji ; oczy, uszy,nos,język,skórę podr. Str. 100
2. Co wiem o oku? Str. 101

a) jakich informacji dostarcza?

b) jakie elementy chronią oko?

c) jak przesyłana jest informacja z oka?
3. Co wiem o uchu? str. 101

Ucho odbiera dźwięki z otoczenia w postaci drgań powietrza

a) jaka rolę ma małżowina uszna?

b) jak przesyłana jest informacja z ucha?

4.Co wiem o nosie, języku i skórze? Str. 102

Nos ma komórki węchowe, język – kubki smakowe, a skóra ciałka czuciowe.

 

Po przeczytaniu tekstu, do punktu 2 i 3 z lekcji , spróbujcie zrobić sobie krótką notatkę dosłownie 2 lub 3 zdania - utrwalacie w ten sposób przeczytane wiadomości.

 

Zachęcam do odwiedzenia platformy Zdobywcywiedzy.pl – znajdziecie tam coś dla siebie :)

a to link do utrwalający narządy zmysłów;    https://www.youtube.com/watch?v=VaWjp0X58Ko

 

 

Pracujcie wytrwale :) w tym dniu kiedy jest przyroda pracujemy z przyrodą !

 

Pozdrawiam Was i do piątku :)

 

 

 

 

 

 

 

27.03.2020 r

Witajcie uczniowie klasy IV :)

Szkoda,że nie widzę Was wszystkich bo chętnie bym zapytała kto już potrafi wskazać na rysunku i nazwać kosteczki Waldusia? Wyobrażam sobie,że widzę LAS RĄK :) I JUŻ SIĘ CIESZĘ :) NIEDŁUGO SPRAWDZĘ WASZĄ ZNAJOMOŚĆ KOŚCI - BĄDŹCIE GOTOWI :)
MOŻECIE JESZCZE BAWIĆ SIĘ KOSTECZKAMI Z APLIKACJĄ, LearningApps;

  Podaję Wam drogę dojścia do szkieletorka :)
- wpisujecie w wyszukiwarkę LearningApps.org
- kiedy się otworzy zobaczycie różne przedmioty, wybieracie KATEGORIĘ BIOLOGIA
- i kopiujecie link który widzicie poniżej :)
         https://liblink.pl/JC5CQmask4
- wykonujecie ćwiczenia do momentu bezbłędnego ich wykonania. POWODZENIA :)

A dzisiaj coś nowego; zapiszcie temat ( kolorem )

TEMAT lekcji; Układ nerwowy kontroluje pracę organizmu. CZ.I
Cel lekcji; Uczeń; wie jaką rolę pełni układ nerwowy, z jakich części jest zbudowany i za co te części odpowiadają.
 DZIELĘ WAM TEMAT NA DWA żeby nie było za dużo na raz :)

Zapisujemy punkty pod tematem na które powinniście w podręczniku znaleźć odpowiedź;
1. Jaką rolę pełni układ nerwowy? podr. str.99
2. Z jakich części jest zbudowany układ nerwowy? str. 99
- mózgowie
- rdzeń kręgowy
- nerwy
3. Jaką rolę pełnią części budujące układ nerwowy? obrazek na str.100

Proszę,aby na punkty 1,3 jak je będziecie wpisywać do zeszytu udzielić pisemnej odpowiedzi.
NIE WIEM CZY macie dostęp do kompa teraz jak mamy lekcje  planowo ? czy później? praca zajmie Wam ok 25 min. i proszę o wiadomość dzisiaj. zdjęcie na maila do godz. 12.00.  Tego typu praca po sprawdzeniu maila będzie plusowana; 3 plusy i ocena za pracę z lekcji - bdb
Wielu z Was jeszcze się do mnie nie odezwało za pomocą maila mam nadzieję, że z tym problemu nie będzie :) Pytajcie mailowo o wszystko co będziecie chcieli wiedzieć.

Pamiętajcie o samodyscyplinie. Nie odkładamy niczego na potem. DZISIAJ macie przyrodę to dzisiaj się jej uczycie  :):):)

Pozdrawiam Was :) i do środy :)

 

 

 

 

WITAJCIE CZWARTACZKI :)

Jak tam dajecie JAKOŚ radę? Czy Z WALDUSIEM już się zapoznaliście? Czy kosteczki znacie?
Bystrzaki jesteście to wierzę, że daliście radę. :)

Do kontaktu ze mną podaję Wam maila; zmarzlikbiologia@wp.pl

Będę przez maila sprawdzać różne Wasze prace, ogólnie postępy które czynicie w nauczaniu czyli pojawią się oceny.
WAŻNE; W TEMACIE MAILA PROSZĘ ZAWSZE PISZCIE; POLANKA, KL.IV i np. zadanie, a  swoje imię i nazwisko zapiszcie podpisując się w mailu bo i tak będę go odczytywała. Jest to dla mnie ważne bo przy kilku szkołach które mam, łatwiej mi będzie o porządek w tzw. wirtualnych papierach. Mam nadzieję, że nie będzie problemu z WASZYM własnym mailem :)

Dzisiaj nic nowego proszę o to byście ćwiczyli nazewnictwo i położenie kości Waldusia :)
- czaszka
- kręgosłup
- klatka piersiowa (żebra)
- mostek
- obojczyk
- łopatka
- miednica
- kość udowa
- kość piętowa
- staw łokciowy/kolanowy/rzepka
- nadgarstek
- znajomość innych kości kończyn mile widziana :)

Pozdrawiam Was i do następnego razu :)

 

 

 

 

 

 

 

18.03.2020 r
WITAJCIE CZWARTACZKI :)

Kolejna lekcja przed Wami - myślę, że przyjemna bo poznacie nowego kumpla szkieletorka WALDEMARA :):):)Poznacie Go od podszewki :) czyli najmniejszej kosteczki :)

Temat lekcji; Szkielet i mięśnie umożliwiają ruch.
Cele lekcji; Uczeń; wie czym jest układ ruchu, zna rolę szkieletu, potrafi nazwać główne części szkieletu człowieka,wie jak dbać o układ ruchu.
punkty wg których należy opracować temat;
1. Elementy tworzące układ ruchu ( podr.str. 95 )
2. Rola szkieletu ( podr.str. 97 )
3. Budowa układu szkieletowego / nazewnictwo kości(podr.str.96)
4. Codzienne czynności ułatwiające prawidłowe funkcjonowanie układu ruchu ( podr.str. 98 )

Tradycyjnie zapisujemy temat lekcji kolorem do zeszytu, zapisujemy punkty do lekcji, czytamy tekst ze zrozumieniem, wyszukujemy informacje będące odpowiedzią na punkty do lekcji, utrwalamy wiadomości.
Do zeszytu proszę zapisać w postaci pauz odpowiedzi do punktu 2.
Proszę w internecie znaleźć szkielet człowieka - rysunek na płaszczyźnie, ale bez podpisów kości, jeśli możliwe to go wydrukować i ma on posłużyć do ćwiczeń nazewnictwa kości szkieletu. Jeśli nie ma możliwości wydruku to szkielecik z podręcznika.
Kiedyś będzie z tego zagadnienia kartkóweczka :)

miłego spotkania ze szkieletorkiem  :) pozdrawiam Was i do piątku :)